Éducation à l’environnement: économies à faible émission de carbone

Cela couvre les projets qui utilisent des approches nouvelles et innovantes pour réduire la production de carbone et répondre aux besoins énergétiques en vue de construire un avenir durable. Ce domaine prioritaire peut inclure, mais sans s’y limiter, des projets liés à l’économie circulaire, au recyclage, à la réduction et à la réutilisation et à l’efficacité énergétique.

Pour vous inspirer, consultez des exemples de projets sur les économies bas carbone:

1. St. École secondaire Kizito dans le district de Mukono, Ouganda

St. Kizito Secondary School
Source: Moniteur quotidien

L’école secondaire St. Kizito considère que tous les types de déchets solides sont très appréciés car ils constituent une source d’énergie. Les élèves participent à la collecte des déchets et plus tard, ils trient les déchets en catégories. Les déchets organiques collectés sont transformés en briquettes et les briquettes produites ont remplacé le bois de chauffage qui était initialement utilisé dans la cuisine de l’école. Certains déchets organiques qui ne font pas de bonnes briquettes sont ensuite transformés en biochar, engrais organique pour les jardins scolaires où ils cultivent des champignons, des oignons et du chou. Les élèves utilisent également le limon qu’ils ramassent pour créer et entretenir les pavés de l’école, et ils créent des objets d’artisanat. Par exemple, pour les pailles sales, ils les lavent, les ramollissent puis les tissent dans des paniers, des sacs à main, des porte-monnaie, des sacs pour ordinateur portable, des paillassons et des tapis. Les produits fabriqués sont ensuite vendus aux parents et aux visiteurs de l’école. Pour plus d’informations: https://www.un.org/africarenewal/magazine/august-november-2019/ugandan-students-turn-waste-wealth

2. Les élèves convertissent un autobus pour fonctionner au biodiesel afin de réduire les émissions

30 students at City Academy in Salt Lake City
Source: www.plt.org

30 étudiants de la City Academy de Salt Lake City ont lancé un projet de fabrication de biodiesel à partir d’huile végétale usagée collectée dans un restaurant local dans le but de réduire les émissions de CO2 de leur école. L’idée est venue lorsque les étudiants ont discuté des carburants alternatifs tout en étudiant le réchauffement climatique et la pollution dans leur classe de sciences. Les élèves ont fabriqué plus de 250 gallons de biodiesel à partir d’huile végétale usagée pour leur autobus scolaire. Au cours du projet, les étudiants ont été en charge de diverses activités telles que la sollicitation de dons d’huile végétale usagée, la collaboration avec le département de la santé pour respecter les qualifications requises pour la collecte d’huile, la collecte de l’huile, la fabrication du carburant, le remplissage de l’autobus et la sensibilisation et les présentations à d’autres groupes sur le biodiesel.

La génération de biodiesel a permis à l’autobus scolaire de transporter les élèves vers la montagne voisine, une maison de démonstration verte, une installation de recyclage locale, lors de dizaines d’excursions sur le terrain pour diverses classes, et même à des conférences sur la jeunesse environnementale à Los Angeles. Pour plus d’informations:

https://www.plt.org/story/students-convert-bus-biodiesel

3. École secondaire West Geauga à Chesterland, Ohio

Les élèves de l’école secondaire West Geauga de Chesterland, dans l’Ohio, ont construit une salle de classe extérieure avec des plantes indigènes, des bancs en plastique recyclé et des ponts sur un sentier de découverte de la nature à travers les bois près de l’école. Le projet a permis aux élèves de réduire les déchets et d’apprécier davantage leur environnement. Les étudiants ont commencé un programme de recyclage de bouteilles, peut être plus de 100 livres de bouteilles et de canettes chaque semaine. Ils ont également lancé une campagne pour encourager l’utilisation de bouteilles d’eau réutilisables. L’école a remplacé plus de 400 ampoules à incandescence par des lampes fluorescentes et a lancé un programme de recyclage des LFC. Les élèves ont également aidé quatre autres écoles à ouvrir des classes en plein air. Pour plus d’informations:

http://www.westgeauga.k12.oh.us/

4.   Plastiki Rafiki

Plastiki Rafiki est un club sans but lucratif dirigé par des étudiants à l’École internationale du Kenya (ISK), qui a débuté au début de 2018. Le club s’est engagé à nettoyer l’environnement local en même temps, à habiliter les communautés en les aidant à développer du plastique recyclé unique. des produits tels que des bijoux, des porte-clés, des ensembles de paddle ball, des frisbees, des nichoirs, des planches à roulettes, des pots de fleurs, des chaises d’école et ils travaillent à la fabrication de bancs en plastique recyclé pour une école locale en utilisant du plastique les écoliers collectés dans leur communauté.

Plastiki Rafiki crée des produits recyclés à l’aide d’une gamme de moulures en plastique et de procédés de fabrication soustractifs. Les étudiants de l’ISK construisent toutes les machines, avec l’aide de la communauté Open Source Plastic Recycling, et créent toutes les conceptions de produits dans le laboratoire de fabrication de l’école.

Le projet se concentre sur la collecte des déchets plastiques dans les zones naturelles, où il peut faire la différence visible la plus significative, en gardant ces espaces vierges et en décourageant la pollution future. Les collectes effectuées sont basées sur les lieux où les déchets plastiques ont été collectés. Par exemple, «Kenya Coast Collection» serait une collection faite de plastiques collectés sur les plages locales du Kenya.

En outre, les bénéfices réalisés sont utilisés pour poursuivre le développement et la conception de machines de recyclage de plastique à faible coût, la conception de produits et la promotion de la collecte et du recyclage de plastique à la base au Kenya. Pour plus d’informations:

https://www.isk.ac.ke/about-isk-old/school-news/about-isk/school-news/story-details/~post/plastiki-rafiki-in-diani-20190923

5.     Old tire recycling, Senegal

Des élèves d’une école à Keur Moussa, au Sénégal, mettent en œuvre un projet de recyclage. Le projet consistait à fabriquer des bancs à partir de vieux pneus et de déchets. Les élèves remplissent les pneus de déchets non biodégradables et de saletés pour former une base solide et solide. Une fois que les pneus sont remplis de déchets et de sable, ils sont enveloppés d’un treillis métallique et recouverts d’un mélange de ciment et d’eau, puis laissés secs et peints plus tard.

Initialement, l’école n’avait pas de poubelles, mais lorsque le projet a commencé, l’école a commencé à installer des poubelles. Les étudiants considèrent les ordures comme une ressource précieuse car elles constituent une part énorme de leur projet. Le projet a été lancé comme un moyen d’aider les autorités sénégalaises dans leurs efforts pour lutter contre la pollution résultant de l’utilisation de matières plastiques. Il a également été lancé comme un moyen d’enseigner à d’autres étudiants la gestion des déchets et le recyclage. Selon les enseignants, le projet a sensibilisé davantage à la propreté de l’école et à l’organisation des déchets. Le projet a permis de nettoyer l’école et jusqu’à présent, le projet a construit sept bancs à l’école secondaire de Keur Moussa. Pour plus d’informations:

https://www.africanews.com/2017/05/31/senegalese-recycling-initiative-turns-waste-into-colorful-benches//

6.   Trunk Butte School in Chadron, Nebraska

L’école Trunk Butte à Chadron, au Nebraska, est considérée comme une école verte. Il se concentre sur le deuxième «R» des 3 R («Réduire, réutiliser, recycler). L’école réutilise des articles qui seraient normalement placés dans la décharge et les transforme en outils fonctionnels, en art et en abri.

Veuillez noter que les projets illustrés ici ne doivent pas être reproduits dans votre soumission, ils sont uniquement destinés à inspirer vos réflexions. Les projets qui seront sélectionnés pour le programme doivent être innovants et répondre à un défi ou un besoin dans votre contexte

About ISNAD-Africa

We are a multidisciplinary network of professionals, researchers and students around the globe promoting Sustainable Energy, Environment and Education in Africa.

Read More

Recent Publications

Follow us on Facebook

Follow us on Twitter

Subscribe to our newsletter